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2021.10.2
继续写一写国庆节之间,和儿子聊天,和儿子一起生活发生的事情。
昨天,我帮助儿子写英语作业,主要是他做,他不会的单词问问我,我发现很多他都能写对,但是怕写不对,老要让我说对的,才写到作业书上去。
我有意夸他,“儿子,你的语感还挺不错的。”确实是,我发现,虽然他好多词都不会,甚至很常用的都不会,但是连词成句时他基本都能对。我很感谢让儿子接受的这个新教育,虽然孩子的基础不好,但却没有破坏他对语言的感觉。
(如果两者都有,当然最好;但是如果只能两个择一个的话,我宁可他有对语言的感觉,有敢于开口的勇气,也不要像我一样,学了几十年,还是外语课代表,但是在外面就是不敢开口,对自己信心不足。)
儿子还挺不好意思的,说了句啥想打岔打掉。
我继续夸,“你的语感就是挺不错的!”
儿子继续打岔,但笑容满面。
我发现我也会夸孩子了,以前真不会夸,儿子常说我只看到他做的不好的地方。而儿子接受夸奖的方式也变化了,以前总是表面上很平静,什么笑容也没有,笑容隐藏在下面,偷偷的。现在能够接受我对他的夸奖了,我能看出来他是真的高兴。
然后继续做作业。
后来,看到孩子的涂改带,我说我还没有给你链接呢。
因为两周前,孩子说班级同学觉得他的好用,想问他要链接来着。
结果我忙忘了,没给。
儿子一下子脸色有变化了,但还是很友好地说,“我第一周就问你要了,你忘记了。”
我辩解到,“就是一两周前吧,还没有那么长。”
儿子说“可能第二周吧。”
我说“我赶紧给你!”
儿子说“不用了,人家都已经买了。”脸上一副失落的样子。
我意识到我忽略了一些东西。
我讨好着说:“还是发给你吧,也许以后用的上。”
儿子说,“我都说过了,不用了。”
然后他说,“我现在不想做作业了!”
好吧,我悻悻地离开了他的房间,轻轻地把房门给他关上。
我感受到了他的情绪的变化,于是给他空间去处理。
我意识到,很有可能,这是一个加强他和同学链接的事情,
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